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                做好學生成長成才的護航者

                黨委宣傳部瀏覽次數:906發布時間:2020-07-07


                教育決定著人類的今天,也決定著人類的未來。習近平總書記指出:“我們黨立誌於中華民族千秋偉業,必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立誌為中國特色社會主義事業奮鬥終身的有用人才。”作為人才培養的重要基地,高校承擔著立德樹人的根本任務,而學生工作是高校順利完成這一任務的重要途徑,是教書育人的“重頭戲”。因此,廣大學生工作者要堅守服務中華民族偉大復興的使命擔當,堅持為黨育人的初心、為國育才的立場,牢固樹立“以學生為中心,把學生放在心中”的工作理念,圍繞立德樹人和“三全育人”(指高校思想政治工作要堅持全員全過程全方位育人),從思想認識、工作作風以及工作思路等方面找突破、尋舉措、求實效,做好學生成長成才的護航者。

                堅定理想信念,當好傳道授業解惑的“大先生”

                “青年興則國家興,青年強則國家強。”青年是國家的希望和民族的未來。廣大青年學生正處於人生的“拔節孕穗期”,處於個體心理和思想發展的關鍵階段。因此,在這一時期做好學生的教育管理工作尤為重要。廣大學生工作者要堅定理想信念,堅守使命擔當,自覺將職責定位融入國家改革發展大計,以“四有”(指有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心)好老師標準嚴格要求自己,充分發揮引領示範作用,成為塑造學生良好品格、品行、品位的“大先生”.

                首先,要堅守精神家園,自覺用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導實踐。教育者必先受教育,學生工作者只有自己先做到“明道、信道”,堅定馬克思主義的理想信念,做到真學真懂真』信真用,才能與黨的建設和國家發展同頻共振。因此,廣大學生工作者必須加強政治理論學習,不斷打牢政治理論功底。其次,要堅守“為黨育人”的初心,以習近平總書記關於推進我國教育改革發展的“九個堅持”重要論述為根︽本遵循,加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育。對此,廣大學生工作者要高度重視對學生的思想政治理論教育和價值引領,引導廣大學生增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。應立足於學校自身特點和發展方向,綜合開發和有效利用校本資源加強對學生的思想政治教育,不斷增進學生對中國共產黨和中國特色社會主義的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。

                主動擔當作為,培養助力學生成長成才的“大格局”

                教育不僅是事業,而且是科學和藝術,作為鑄魂育人工程重要環節的學生工作也是如此。廣大學生工作者要立足當下,放眼長遠,始終圍繞培養知行合一人才的目標真抓實幹,在具體工作中保持好“溫度”和“銳度”,凝聚強大合力共同做好學生工作。

                首先,要保持親和力和戰鬥力,使學生工作既有“溫度”,又有“銳度”。一方面,廣大學生工作者要甘為人梯,無私托※舉學生成長成才。在工作中應註重觀察、提煉、反思和總結,註重研究共性問題、發現內在規律、巧妙化解難題、凝煉長效機卐制,不斷提升學生工作的科學化、規範化、制度化建設水平,築牢職業化專業化隊伍建設的根基。另一方面,要時刻保持戰鬥力,主動擔當作為,始終把學生的身心健康放在首位,做到腦勤、眼勤、手勤、腳勤,築牢紅線意識、堅守底線思維,堅持源頭治理、動態管理和應急處置相結合,將安全穩定工作貫穿“教、管、服、研”全過程。其次,要凝聚強大合力共同做好學生工作。廣大學生工作者在促成教育全員、全過程銜接方面有著很大優勢,要以立德樹人為根本任務,註重從大局出發、從細微入手,發揮好橋梁紐帶作用,千方百計力促學校、家庭、社會、政府間形成育人合力,形成家、校、政、企、社聯合聚焦學生培養的格局,在學生工作實踐中不斷提升綜合素質和職業能力,為搭建育人平臺、暢通育人機制、優化育人環境探索經驗。

                勇於創新思路,強化為黨育人為國育才的“大擔當”

                推進素質教〗育、創新教育方法、營造良好育人環境是高校學生培養的關鍵環節。廣大學生工作者要從“全、新、細”三個角度加強思考和創新,勇於擔當新時代教育重任,聚力培養新時代好青年。首先,要抓好“四個課堂”全貫通,落實全方位育人要求。牢固樹立“大思政”理念,註重加強各部門聯動,將思想政治教育和學生服務管理貫穿專業課堂教育、思政課堂教育、創新創業課堂教育ㄨ、第二課堂教育,圍繞育人主線重塑教學內容,推動課程思政與思政課程協同育人,讓思想政治教育融入學生學習和生活。其次,要理論聯系實際,創新特色發展♂。廣大學生工作者要增強思想政治教育的思想性、理論性、親和力和針對性,把思想政治教育與實踐活動緊密結合,在“創”字上下功夫。要加強方法創新研究、體制創新探索、平臺創新嘗試,形成協調聯動的學生工作體系,運用學生喜聞樂見】的工作形式,因地制宜,應時應勢,打造具有特色、影響深遠、效果突出的學生工作品牌。再次,要堅持“精嚴實細”標準,提升治理能力。廣大學生々工作者要不斷提升自身素養,主動尋求提高學生工作治理能力的路徑,既陪伴引導好學生,正其心、立其誌、修其身,促其成長成才;又完善優化管理服務細節,牢固樹立全面育人♀觀,圍繞計劃方案精細化、制度措施精細化、考核管理精細化的工作思路,健全學生工作“網格化”管理體系,為培養德智體美勞全面發展的時代新人傾心盡力。(作者系東華理工大學黨委常委、副校長,教授 劉雲海)

                 

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